EJERCICIO 1 / 5Respuesta comprobable
Tu reto 1.
σ=10, n=25. Halla el error estándar de la media.
Un desarrollo posible.
Usamos la fórmula del error estándar para observaciones independientes de desviación común σ: SE=σ/√n.
Con σ=10 y n=25, la raíz del tamaño es √25=5.
La división 10/5=2 da el error estándar de la media en las mismas unidades de la variable.
EJERCICIO 2 / 5Respuesta comprobable
Tu reto 2.
Para dividir el error estándar por 2, ¿por qué factor aumentar n?
- PISTA 1
Una pista
El error depende de 1/√n.
Un desarrollo posible.
Con σ y el diseño independiente fijos, el error estándar depende de 1/√n.
Si el nuevo tamaño es kn, la razón de errores es 1/√k.
Para obtener 1/2 necesitamos √k=2 y por tanto k=4: hay que cuadruplicar el tamaño.
EJERCICIO 3 / 5Respuesta comprobable
Tu reto 3.
Población 2000; un estrato tiene 500. En muestra proporcional de 80, ¿cuántos le corresponden?
- PISTA 1
Una pista
Multiplica por 500/2000.
Un desarrollo posible.
El estrato representa 500/2000=1/4 de la población.
La asignación proporcional multiplica esa fracción por el tamaño total de muestra 80.
Obtenemos 80·1/4=20 unidades del estrato.
EJERCICIO 4 / 5Respuesta comprobable
Tu reto 4.
¿Una encuesta voluntaria es necesariamente muestra aleatoria simple?
- PISTA 1
Una pista
No todos tienen igual probabilidad de responder.
Un desarrollo posible.
En una encuesta voluntaria, cada persona decide participar y esa decisión puede depender de su interés en el tema.
No se eligen con igual probabilidad todos los subconjuntos del tamaño de muestra previsto.
Por tanto no es necesariamente una muestra aleatoria simple, y el número de respuestas no elimina la autoselección.
EJERCICIO 5 / 5Razonamiento · revisión personal
Tu reto 5.
Explica la diferencia entre parámetro y estadístico.
- PISTA 1
Una pista
Población frente a muestra.
Un desarrollo posible.
El parámetro describe la población completa: por ejemplo, su media μ, fija aunque sea desconocida.
Un estadístico se calcula con la muestra, como x̄, y puede cambiar si elegimos otras unidades.
La distinción es población frente a muestra; inferir usa el estadístico y su variabilidad para aprender sobre el parámetro.