La PizarraMatemática.

Bachillerato

Estimación e intervalos de confianza

Una estimación puntual da un número; un intervalo añade un procedimiento para expresar cuánto puede variar esa estimación. Vamos a distinguir el parámetro fijo de los límites que cambian entre muestras. Después construiremos intervalos con sus hipótesis, calcularemos margen y anchura y veremos qué información sobre individuos no contiene un intervalo para una media.

1. Un estimador es una regla; la estimación es su resultado en una muestra

X̄ es una regla que promedia datos para estimar μ. Antes de recogerlos es aleatoria; después obtenemos x̄, un número concreto. Lo mismo ocurre con p̂, la proporción muestral usada para aproximar una proporción poblacional p.

Insesgado significa que la esperanza del estimador coincide con el parámetro, no que cada muestra acierte. Su error cuadrático medio es varianza más sesgo al cuadrado. Consistencia describe acercamiento en probabilidad al parámetro al crecer n; no se deduce de que una muestra concreta haya quedado cerca.

Un desplazamiento introduce sesgo sin reducir variabilidad

Un estimador T es insesgado y tiene varianza cuatro. Compara T con T+2.

  1. Esperanzas

    E[T]=μ y E[T+2]=μ+2.
  2. Varianzas

    Sumar dos no cambia la varianza: cuatro en ambos.

  3. Errores cuadrados medios

    T tiene cuatro; T+2 tiene 4+2²=8.
Resultado

El segundo tiene sesgo dos y mayor error cuadrático medio en este caso.

Lo comprobamos

Conservar una variabilidad pequeña no elimina un desplazamiento sistemático.

Insesgado no significa automáticamente mejor en todo criterio

En un modelo con μ=2 y desviación tres, comparamos una observación X con el estimador que siempre escribe cero.

  1. Usar X

    Es insesgado y tiene error cuadrático medio nueve.

  2. Escribir cero

    Sesgo −2, varianza cero; error cuadrático medio cuatro.

  3. Alcance

    Aquí el segundo error es menor, pero depende del verdadero μ; no es una regla universal para todas las poblaciones.

Resultado

Una comparación de estimadores necesita declarar parámetro, modelo y criterio.

Lo comprobamos

El estimador siempre cero no se acerca a μ=2 al aumentar datos: no gana consistencia por ignorarlos.

2. El nivel de confianza describe cómo funciona el procedimiento al repetirlo

El procedimiento calcula límites L y U a partir de la muestra. Bajo sus hipótesis, P(L≤θ≤U)=1−α, exactamente o de forma aproximada según el método. θ es el parámetro fijo; los límites cambian. Un nivel 95 % significa una tasa de cobertura cercana a 95 % al repetir el procedimiento muchas veces.

Las muestras cambian los extremos; el parámetro permanece fijo
μ = 50, fijo123456789104648505254El sexto intervalo no cubre μ.
Diez intervalos ilustrativos con margen 1,96 y centros distintos. La media verdadera se fija en cincuenta; la línea vertical permite ver cuáles la incluyen. El sexto, centrado en 52,2, empieza en 50,24 y no la cubre. Estos intervalos se han elegido para ilustrar ambos casos; el nivel de confianza no obliga a un recuento exacto de coberturas en cada tanda.

Después de observar una muestra, su intervalo ya quedó fijado y contiene o no al parámetro. En esta interpretación frecuentista no se convierte ese parámetro fijo en una variable con probabilidad 0,95 dentro del intervalo observado. Tampoco el nivel dice que dentro estén el 95 % de personas: se está estimando una característica de la población.

Veinte intervalos no exigen exactamente diecinueve aciertos

Repetimos veinte veces un procedimiento de cobertura 0,95. ¿Qué representa 20·0,95?

  1. Esperanza

    El número esperado de intervalos que cubren es diecinueve.

  2. Realización

    El número realmente obtenido puede ser distinto.

  3. Ejemplo posible

    Con repeticiones independientes, que cubran los veinte tiene probabilidad 0,95²⁰, aproximadamente 0,3585.

Resultado

Diecinueve es el promedio esperado, no una obligación de cada tanda.

Lo comprobamos

El dibujo elige una tanda ilustrativa y no pretende estimar su nivel a partir de diez intervalos.

Qué significa cubrir un valor fijo

Un intervalo observado es [26,08;33,92]. Comprueba si cubre θ=30 y si cubriría θ=34.

  1. Primer valor

    26,08≤30≤33,92: lo incluye.
  2. Segundo

    Treinta y cuatro supera el límite superior: no lo incluye.

  3. Interpretación

    Para un parámetro fijado, la cobertura de ese intervalo concreto es un hecho, aunque en el estudio real no sepamos cuál es θ.

Resultado

Cubre treinta y no cubre treinta y cuatro.

Lo comprobamos

El nivel pertenece a la regla que produce intervalos antes de ver datos.

3. Con σ conocida, la escala del intervalo de μ es el error estándar

Para observaciones independientes con la misma distribución normal y desviación poblacional conocida σ>0, (X̄−μ)/(σ/√n) es normal estándar. Elegimos z* con área central 1−α y despejamos μ. El intervalo observado es x̄±z*σ/√n.

Con el cuantil exacto, el método es exacto bajo ese modelo. Para poblaciones no normales puede usarse aproximadamente por el teorema central del límite si el diseño y los momentos lo permiten. σ conocida es un dato poblacional, no la desviación s calculada de esa misma muestra.

Construirlo por piezas

Muestra independiente normal: x̄=30, σ=8 conocida, n=16. Usa z*=1,96 para un intervalo bilateral aproximado del 95 %.

  1. Error estándar

    8/√16=2.
  2. Margen

    1,96·2=3,92.
  3. Extremos

    30−3,92=26,08 y 30+3,92=33,92.
Resultado

[26,08;33,92].

Lo comprobamos

El centro es treinta y la anchura 7,84; las unidades son las mismas que las medidas.

De dónde sale el signo ±

Despeja μ de −z*≤(X̄−μ)/SE≤z*, con SE positivo.

  1. Quitar el divisor

    −z*SE≤X̄−μ≤z*SE.
  2. Reordenar la exigencia izquierda

    μ≤X̄+z*SE.
  3. Reordenar la derecha

    μ≥X̄−z*SE.
  4. Juntar

    X̄−z*SE≤μ≤X̄+z*SE.
Resultado

Los dos límites quedan centrados en la media muestral.

Lo comprobamos

No se ha añadido un margen por intuición: es la misma desigualdad normal escrita para el parámetro.

4. Si estimamos la desviación con los datos, aparece t de Student

Con σ desconocida y muestra independiente e idénticamente normal, usamos s con divisor n−1 y el cuantil t de n−1 grados de libertad: x̄±t*s/√n. Los grados de libertad reflejan que las n desviaciones respecto a la media suman cero: una queda determinada por las otras.

t incorpora la incertidumbre de estimar la escala y tiene colas más amplias que la normal para muestras pequeñas. No se cambia σ por s conservando automáticamente el mismo valor crítico. Fuera del modelo normal, el uso aproximado necesita justificar tamaño, forma y dependencia.

Un intervalo con desviación muestral

x̄=30, s=8, n=16, con observaciones independientes normales. Usa t* de quince grados de libertad aproximadamente 2,131.

  1. Escala estimada

    s/√n=8/4=2.
  2. Margen

    2,131·2=4,262.
  3. Extremos

    30−4,262=25,738 y 30+4,262=34,262.
Resultado

[25,738;34,262] con el valor crítico dado.

Lo comprobamos

Frente al caso σ conocida del ejemplo anterior, el mismo valor numérico de escala viene ahora de una estimación.

No confundir el origen de un ocho

En un enunciado solo se conoce s=8 de la muestra. ¿Se puede declarar σ=8 conocida?

  1. Qué es s

    Una cantidad que cambiaría en otra muestra.

  2. Qué sería σ

    Un parámetro poblacional dado independientemente del cálculo actual.

  3. Método

    Bajo normalidad e independencia, el intervalo anterior usa t; llamar conocida a s no elimina su incertidumbre.

Resultado

No se justifica el método de σ conocida cambiando el nombre del dato.

Lo comprobamos

Con la misma escala dos, 1,96 produciría un margen menor que el crítico t=2,131 requerido por ese modelo.

5. Una proporción tiene su propia fórmula y dificultades cerca de los bordes

Para observaciones Bernoulli independientes, el intervalo elemental de Wald es p̂±z*√[p̂(1−p̂)/n]. Es una aproximación cuando hay suficientes éxitos y fracasos. Aquí la variable de interés es una proporción, no una media con una σ poblacional que podamos copiar del caso anterior.

Wald puede tener cobertura deficiente cerca de cero o uno y dar límites fuera del rango válido. Métodos como Wilson o intervalos binomiales exactos requieren otro procedimiento. Que una cuenta sea fácil y simétrica no garantiza su nivel de cobertura en todos los casos.

Una proporción lejos de los extremos

Sesenta éxitos en cien ensayos Bernoulli independientes. Construye el Wald aproximado del 95 % con z*=1,96.

  1. Estimación

    p̂=0,6.
  2. Error estándar estimado

    √(0,6·0,4/100)≈0,04899.
  3. Margen

    1,96·0,04899≈0,09602.
  4. Extremos

    Aproximadamente 0,504 y 0,696.

Resultado

Intervalo aproximado [0,504;0,696].

Lo comprobamos

Hay sesenta éxitos y cuarenta fracasos; se declara la aproximación, sin prometer cobertura exacta.

Cero éxitos no demuestra probabilidad cero

Con cinco ensayos y cero éxitos, el Wald automático daría [0,0]. Examina el problema.

  1. Cuenta automática

    p̂=0 deja error estándar estimado cero.
  2. Un modelo posible

    Si el verdadero p fuera 0,1, obtener cero éxitos tendría probabilidad 0,9⁵≈0,59049.

  3. Cobertura

    En ese evento tan frecuente, [0,0] no cubriría 0,1; no puede ser un procedimiento general de cobertura 95 % aquí.

Resultado

Necesitamos un método apropiado para proporciones en este borde.

Lo comprobamos

No se concluye p=0 a partir de cinco resultados sin éxito.

6. Margen es una distancia desde el centro; anchura es el doble

En el caso de σ conocida, M=z*σ/√n y el intervalo va de x̄−M a x̄+M.

Su anchura es 2M. Cambiar la media mueve el centro sin cambiar M si mantenemos σ,n y nivel. Mayor dispersión o mayor confianza requieren un margen mayor.

La precisión mejora según la raíz del tamaño
n = 2546,0853,92n = 10048,0451,96σ=10 ; z*=1,96 ; centro fijado: 50Cuatro veces n → mitad de margen.
Comparación de márgenes normales con desviación poblacional diez conocida y z crítico 1,96. Para ilustrar solo la anchura se fija el mismo centro cincuenta. Con n veinticinco el margen es 3,92; con n cien es 1,96. Las medias observadas de muestras reales no tienen por qué coincidir.

Aumentar n reduce M según la raíz, no en proporción directa a n. Un intervalo estrecho puede seguir siendo inadecuado si ignora sesgo o dependencia. Anchura y cobertura del procedimiento se revisan con sus hipótesis.

La comparación de tamaños del dibujo

Fija σ=10, z*=1,96 y, solo para comparar anchuras, centro cincuenta. Calcula para n=25 y n=100.

  1. Veinticinco

    SE=2; M=3,92; intervalo [46,08;53,92].
  2. Cien

    SE=1; M=1,96; intervalo [48,04;51,96].
  3. Escala

    Cuadruplicar n dividió M y la anchura por dos.

Resultado

Márgenes 3,92 y 1,96; anchuras 7,84 y 3,92.

Lo comprobamos

En muestras reales también puede cambiar la media; aquí fijarla permite aislar el efecto del tamaño.

Más confianza deja más área central y un intervalo mayor

Con σ=10 y n=25, compara críticos 1,645 para 90 % y 1,96 para 95 %.

  1. Escala común

    σ/√n=2.
  2. Noventa por ciento

    M≈1,645·2=3,29.
  3. Noventa y cinco

    M≈1,96·2=3,92.
Resultado

El nivel mayor produce margen mayor con los demás datos fijos.

Lo comprobamos

No se gana cobertura nominal manteniendo un margen más pequeño con el mismo modelo y tamaño.

7. Planificar una precisión exige despejar y redondear hacia arriba

Para un margen deseado M≤E, con E>0, σ conocida y el método normal elegido, z*σ/√n≤E equivale a n≥(z*σ/E)². Como n cuenta observaciones, tomamos el entero superior que cumpla la cota.

Para reducir el margen por un factor c>1, con nivel y σ fijos, multiplicamos n por c². El diseño puede cambiar el error estándar: conglomerados, ponderaciones o fracción de muestreo grande necesitan incorporarse a la planificación.

Redondear al más próximo puede quedarse corto

Con σ=10, z*=1,96, se desea margen como máximo tres.

  1. Despejar

    n≥(1,96·10/3)²=384,16/9≈42,6844.
  2. Entero que cumple

    Cuarenta y tres.

  3. Revisar

    Cuarenta y dos queda por debajo de la cota y deja M>3.

Resultado

Se necesitan al menos 43 observaciones bajo este método.

Lo comprobamos

El redondeo al entero superior conserva la desigualdad de precisión.

Reducir el margen a un tercio

Con n=25 y las mismas σ y confianza, ¿qué tamaño reduce M a su tercera parte?

  1. Factor de mejora

    c=3.
  2. Tamaño

    25·3²=225.
  3. Comprobar raíces

    √25=5 y √225=15: el denominador se triplica.
Resultado

n=225.

Lo comprobamos

Multiplicar n solo por tres reduciría el margen por √3, no por tres.

8. Estimar el centro y predecir un individuo usan incertidumbres distintas

Un intervalo para μ se estrecha al acumular información sobre el centro. Una observación nueva sigue variando con escala σ aunque ya conozcamos μ muy bien. Un intervalo de predicción debe incluir además esa variación individual.

Con normalidad, independencia y σ conocida, Y nueva menos X̄ tiene varianza σ²(1+1/n); de ahí un intervalo de predicción x̄±z*σ√(1+1/n). Un intervalo de tolerancia plantea otra pregunta: cubrir una proporción de la población con confianza prefijada. No se obtienen los tres objetos cambiando la etiqueta del mismo intervalo.

Con el centro ya conocido las personas siguen variando

Si la población es N(30,8²) conocida, construye su intervalo central aproximado del 95 % de observaciones.

  1. Escala individual

    Ocho, sin dividir por raíz de un tamaño de muestra.

  2. Distancia

    1,96·8=15,68.
  3. Extremos

    [14,32;45,68].

Resultado

[14,32;45,68] para observaciones del modelo.

Lo comprobamos

Saber que la media es treinta no obliga a que las observaciones estén pegadas a treinta.

Ahora la media se estima con dieciséis observaciones

Con x̄=30, σ=8 conocida y n=16, compara intervalo para μ y predicción de una observación nueva independiente.

  1. Media poblacional

    Error estándar dos; CI [26,08;33,92].

  2. Observación nueva

    Escala 8√(1+1/16)=√68.
  3. Margen predictivo

    1,96√68≈16,16; intervalo aproximadamente [13,84;46,16].
Resultado

La predicción es mucho más ancha que el intervalo para μ.

Lo comprobamos

Incluye tanto la variación individual como la incertidumbre de usar la media muestral para centrarla.

9. La presentación incluye método, parámetro y fuentes de error que el intervalo no corrige

Indicamos población, selección, tamaño, respuesta, parámetro, nivel y método. Dependencia, cobertura incompleta y errores de medición pueden romper las hipótesis de un intervalo calculado como si hubiera datos independientes bien medidos.

Comprobamos centro y margen, conservamos precisión hasta el final y declaramos las aproximaciones. Más cifras decimales o un nivel nominal mayor no incorporan automáticamente fuentes de error que no aparecen en el modelo.

Revisar un intervalo que se declara simétrico

Se afirma usar 30±M, pero se entrega [26;35]. Comprueba la cuenta.

  1. Punto medio

    (26+35)/2=30,5, distinto de treinta.
  2. Distancias

    Treinta a veintiséis son cuatro; a treinta y cinco son cinco.

  3. Conclusión

    No coincide con la fórmula simétrica declarada.

Resultado

Hay que revisar extremos o centro.

Lo comprobamos

Otros procedimientos pueden producir intervalos asimétricos; el error aquí es la incompatibilidad con el método que se dijo usar.

Un margen pequeño no detecta un desplazamiento de medición

Un instrumento añade dos unidades. Se observa x̄=32, σ=8 y n=10000, pero la media real sin el desplazamiento es treinta.

  1. Cálculo que ignora el error

    SE=0,08; margen 1,96·0,08=0,1568.
  2. Intervalo entregado

    [31,8432;32,1568], que no incluye treinta.

  3. Problema

    Se centra en las medidas desplazadas y no corrige las dos unidades sistemáticas.

Resultado

El diseño de medición necesita corrección; más precisión muestral sola no la aporta.

Lo comprobamos

La hipótesis sobre qué variable se midió forma parte del significado del parámetro estimado.

Ahora lo resolvemos de principio a fin.

EJEMPLO RESUELTO 1

Media con σ conocida

Muestra independiente normal: x̄=50, σ=10 conocida, n=100. Construye intervalo bilateral del 95 % con z*=1,96.

  1. Modelo

    Muestra independiente normal y desviación poblacional diez conocida.

  2. Error estándar

    10/√100=1.
  3. Margen

    z*·SE=1,96·1=1,96.
  4. Extremos

    50−1,96=48,04; 50+1,96=51,96.
  5. Control

    Punto medio cincuenta y anchura 51,96−48,04=3,92.
  6. Interpretación

    Intervalo del procedimiento bilateral para μ con nivel aproximado 95 % bajo ese modelo.

Resultado

[48,04;51,96].

Lo comprobamos

El intervalo es simétrico y su anchura es 3,92.

EJEMPLO RESUELTO 2

Cambiar tamaño

Con la misma σ y nivel, ¿qué ocurre con el margen al pasar de n=100 a n=400?

  1. Relación de tamaños

    Cuatrocientas observaciones son cuatro veces cien.

  2. Raíces

    √100=10 y √400=20.
  3. Margen

    Con σ y z* fijos, duplicar el denominador divide el margen por dos.

  4. Valor

    1,96 pasa a 0,98.

  5. Alcance

    Se compara la precisión del método; las medias observadas de las dos muestras pueden ser distintas.

Resultado

El margen queda a la mitad.

Lo comprobamos

Si antes era 1,96, ahora es 0,98.

Los símbolos que hemos usado

θ
Parámetro poblacional fijo que se desea estimar.
θ̂
Estimador calculado a partir de una muestra.
μ,σ
Media y desviación típica poblacionales.
x̄,s
Media y desviación típica calculadas en la muestra.
1−α
Nivel de confianza nominal del procedimiento.
z*
Cuantil normal positivo que deja probabilidad α/2 en la cola derecha.
M
Margen de error de un intervalo simétrico, igual a su semianchura.

Ahora te toca a ti.

Tienes cinco ejercicios. Inténtalos; las pistas te ayudan si te atascas.

Practicar este tema →

Para ampliar