Una estimación puntual da un número; un intervalo añade un procedimiento para expresar cuánto puede variar esa estimación. Vamos a distinguir el parámetro fijo de los límites que cambian entre muestras. Después construiremos intervalos con sus hipótesis, calcularemos margen y anchura y veremos qué información sobre individuos no contiene un intervalo para una media.
Si necesitas repasar:
1. Un estimador es una regla; la estimación es su resultado en una muestra
X̄ es una regla que promedia datos para estimar μ. Antes de recogerlos es aleatoria; después obtenemos x̄, un número concreto. Lo mismo ocurre con p̂, la proporción muestral usada para aproximar una proporción poblacional p.
Insesgado significa que la esperanza del estimador coincide con el parámetro, no que cada muestra acierte. Su error cuadrático medio es varianza más sesgo al cuadrado. Consistencia describe acercamiento en probabilidad al parámetro al crecer n; no se deduce de que una muestra concreta haya quedado cerca.
Un desplazamiento introduce sesgo sin reducir variabilidad
Un estimador T es insesgado y tiene varianza cuatro. Compara T con T+2.
Esperanzas
E[T]=μ y E[T+2]=μ+2.Varianzas
Sumar dos no cambia la varianza: cuatro en ambos.
Errores cuadrados medios
T tiene cuatro; T+2 tiene 4+2²=8.
El segundo tiene sesgo dos y mayor error cuadrático medio en este caso.
Conservar una variabilidad pequeña no elimina un desplazamiento sistemático.
Insesgado no significa automáticamente mejor en todo criterio
En un modelo con μ=2 y desviación tres, comparamos una observación X con el estimador que siempre escribe cero.
Usar X
Es insesgado y tiene error cuadrático medio nueve.
Escribir cero
Sesgo −2, varianza cero; error cuadrático medio cuatro.
Alcance
Aquí el segundo error es menor, pero depende del verdadero μ; no es una regla universal para todas las poblaciones.
Una comparación de estimadores necesita declarar parámetro, modelo y criterio.
El estimador siempre cero no se acerca a μ=2 al aumentar datos: no gana consistencia por ignorarlos.
2. El nivel de confianza describe cómo funciona el procedimiento al repetirlo
El procedimiento calcula límites L y U a partir de la muestra. Bajo sus hipótesis, P(L≤θ≤U)=1−α, exactamente o de forma aproximada según el método. θ es el parámetro fijo; los límites cambian. Un nivel 95 % significa una tasa de cobertura cercana a 95 % al repetir el procedimiento muchas veces.
Después de observar una muestra, su intervalo ya quedó fijado y contiene o no al parámetro. En esta interpretación frecuentista no se convierte ese parámetro fijo en una variable con probabilidad 0,95 dentro del intervalo observado. Tampoco el nivel dice que dentro estén el 95 % de personas: se está estimando una característica de la población.
Veinte intervalos no exigen exactamente diecinueve aciertos
Repetimos veinte veces un procedimiento de cobertura 0,95. ¿Qué representa 20·0,95?
Esperanza
El número esperado de intervalos que cubren es diecinueve.
Realización
El número realmente obtenido puede ser distinto.
Ejemplo posible
Con repeticiones independientes, que cubran los veinte tiene probabilidad 0,95²⁰, aproximadamente 0,3585.
Diecinueve es el promedio esperado, no una obligación de cada tanda.
El dibujo elige una tanda ilustrativa y no pretende estimar su nivel a partir de diez intervalos.
Qué significa cubrir un valor fijo
Un intervalo observado es [26,08;33,92]. Comprueba si cubre θ=30 y si cubriría θ=34.
Primer valor
26,08≤30≤33,92: lo incluye.Segundo
Treinta y cuatro supera el límite superior: no lo incluye.
Interpretación
Para un parámetro fijado, la cobertura de ese intervalo concreto es un hecho, aunque en el estudio real no sepamos cuál es θ.
Cubre treinta y no cubre treinta y cuatro.
El nivel pertenece a la regla que produce intervalos antes de ver datos.
3. Con σ conocida, la escala del intervalo de μ es el error estándar
Para observaciones independientes con la misma distribución normal y desviación poblacional conocida σ>0, (X̄−μ)/(σ/√n) es normal estándar. Elegimos z* con área central 1−α y despejamos μ. El intervalo observado es x̄±z*σ/√n.
Con el cuantil exacto, el método es exacto bajo ese modelo. Para poblaciones no normales puede usarse aproximadamente por el teorema central del límite si el diseño y los momentos lo permiten. σ conocida es un dato poblacional, no la desviación s calculada de esa misma muestra.
Construirlo por piezas
Muestra independiente normal: x̄=30, σ=8 conocida, n=16. Usa z*=1,96 para un intervalo bilateral aproximado del 95 %.
Error estándar
8/√16=2.Margen
1,96·2=3,92.Extremos
30−3,92=26,08 y 30+3,92=33,92.
[26,08;33,92].
El centro es treinta y la anchura 7,84; las unidades son las mismas que las medidas.
De dónde sale el signo ±
Despeja μ de −z*≤(X̄−μ)/SE≤z*, con SE positivo.
Quitar el divisor
−z*SE≤X̄−μ≤z*SE.Reordenar la exigencia izquierda
μ≤X̄+z*SE.Reordenar la derecha
μ≥X̄−z*SE.Juntar
X̄−z*SE≤μ≤X̄+z*SE.
Los dos límites quedan centrados en la media muestral.
No se ha añadido un margen por intuición: es la misma desigualdad normal escrita para el parámetro.
4. Si estimamos la desviación con los datos, aparece t de Student
Con σ desconocida y muestra independiente e idénticamente normal, usamos s con divisor n−1 y el cuantil t de n−1 grados de libertad: x̄±t*s/√n. Los grados de libertad reflejan que las n desviaciones respecto a la media suman cero: una queda determinada por las otras.
t incorpora la incertidumbre de estimar la escala y tiene colas más amplias que la normal para muestras pequeñas. No se cambia σ por s conservando automáticamente el mismo valor crítico. Fuera del modelo normal, el uso aproximado necesita justificar tamaño, forma y dependencia.
Un intervalo con desviación muestral
x̄=30, s=8, n=16, con observaciones independientes normales. Usa t* de quince grados de libertad aproximadamente 2,131.
Escala estimada
s/√n=8/4=2.Margen
2,131·2=4,262.Extremos
30−4,262=25,738 y 30+4,262=34,262.
[25,738;34,262] con el valor crítico dado.
Frente al caso σ conocida del ejemplo anterior, el mismo valor numérico de escala viene ahora de una estimación.
No confundir el origen de un ocho
En un enunciado solo se conoce s=8 de la muestra. ¿Se puede declarar σ=8 conocida?
Qué es s
Una cantidad que cambiaría en otra muestra.
Qué sería σ
Un parámetro poblacional dado independientemente del cálculo actual.
Método
Bajo normalidad e independencia, el intervalo anterior usa t; llamar conocida a s no elimina su incertidumbre.
No se justifica el método de σ conocida cambiando el nombre del dato.
Con la misma escala dos, 1,96 produciría un margen menor que el crítico t=2,131 requerido por ese modelo.
5. Una proporción tiene su propia fórmula y dificultades cerca de los bordes
Para observaciones Bernoulli independientes, el intervalo elemental de Wald es p̂±z*√[p̂(1−p̂)/n]. Es una aproximación cuando hay suficientes éxitos y fracasos. Aquí la variable de interés es una proporción, no una media con una σ poblacional que podamos copiar del caso anterior.
Wald puede tener cobertura deficiente cerca de cero o uno y dar límites fuera del rango válido. Métodos como Wilson o intervalos binomiales exactos requieren otro procedimiento. Que una cuenta sea fácil y simétrica no garantiza su nivel de cobertura en todos los casos.
Una proporción lejos de los extremos
Sesenta éxitos en cien ensayos Bernoulli independientes. Construye el Wald aproximado del 95 % con z*=1,96.
Estimación
p̂=0,6.Error estándar estimado
√(0,6·0,4/100)≈0,04899.Margen
1,96·0,04899≈0,09602.Extremos
Aproximadamente 0,504 y 0,696.
Intervalo aproximado [0,504;0,696].
Hay sesenta éxitos y cuarenta fracasos; se declara la aproximación, sin prometer cobertura exacta.
Cero éxitos no demuestra probabilidad cero
Con cinco ensayos y cero éxitos, el Wald automático daría [0,0]. Examina el problema.
Cuenta automática
p̂=0 deja error estándar estimado cero.Un modelo posible
Si el verdadero p fuera 0,1, obtener cero éxitos tendría probabilidad 0,9⁵≈0,59049.
Cobertura
En ese evento tan frecuente, [0,0] no cubriría 0,1; no puede ser un procedimiento general de cobertura 95 % aquí.
Necesitamos un método apropiado para proporciones en este borde.
No se concluye p=0 a partir de cinco resultados sin éxito.
6. Margen es una distancia desde el centro; anchura es el doble
Su anchura es 2M. Cambiar la media mueve el centro sin cambiar M si mantenemos σ,n y nivel. Mayor dispersión o mayor confianza requieren un margen mayor.
Aumentar n reduce M según la raíz, no en proporción directa a n. Un intervalo estrecho puede seguir siendo inadecuado si ignora sesgo o dependencia. Anchura y cobertura del procedimiento se revisan con sus hipótesis.
La comparación de tamaños del dibujo
Fija σ=10, z*=1,96 y, solo para comparar anchuras, centro cincuenta. Calcula para n=25 y n=100.
Veinticinco
SE=2; M=3,92; intervalo [46,08;53,92].Cien
SE=1; M=1,96; intervalo [48,04;51,96].Escala
Cuadruplicar n dividió M y la anchura por dos.
Márgenes 3,92 y 1,96; anchuras 7,84 y 3,92.
En muestras reales también puede cambiar la media; aquí fijarla permite aislar el efecto del tamaño.
Más confianza deja más área central y un intervalo mayor
Con σ=10 y n=25, compara críticos 1,645 para 90 % y 1,96 para 95 %.
Escala común
σ/√n=2.Noventa por ciento
M≈1,645·2=3,29.Noventa y cinco
M≈1,96·2=3,92.
El nivel mayor produce margen mayor con los demás datos fijos.
No se gana cobertura nominal manteniendo un margen más pequeño con el mismo modelo y tamaño.
7. Planificar una precisión exige despejar y redondear hacia arriba
Para un margen deseado M≤E, con E>0, σ conocida y el método normal elegido, z*σ/√n≤E equivale a n≥(z*σ/E)². Como n cuenta observaciones, tomamos el entero superior que cumpla la cota.
Para reducir el margen por un factor c>1, con nivel y σ fijos, multiplicamos n por c². El diseño puede cambiar el error estándar: conglomerados, ponderaciones o fracción de muestreo grande necesitan incorporarse a la planificación.
Redondear al más próximo puede quedarse corto
Con σ=10, z*=1,96, se desea margen como máximo tres.
Despejar
n≥(1,96·10/3)²=384,16/9≈42,6844.Entero que cumple
Cuarenta y tres.
Revisar
Cuarenta y dos queda por debajo de la cota y deja M>3.
Se necesitan al menos 43 observaciones bajo este método.
El redondeo al entero superior conserva la desigualdad de precisión.
Reducir el margen a un tercio
Con n=25 y las mismas σ y confianza, ¿qué tamaño reduce M a su tercera parte?
Factor de mejora
c=3.Tamaño
25·3²=225.Comprobar raíces
√25=5 y √225=15: el denominador se triplica.
n=225.
Multiplicar n solo por tres reduciría el margen por √3, no por tres.
8. Estimar el centro y predecir un individuo usan incertidumbres distintas
Un intervalo para μ se estrecha al acumular información sobre el centro. Una observación nueva sigue variando con escala σ aunque ya conozcamos μ muy bien. Un intervalo de predicción debe incluir además esa variación individual.
Con normalidad, independencia y σ conocida, Y nueva menos X̄ tiene varianza σ²(1+1/n); de ahí un intervalo de predicción x̄±z*σ√(1+1/n). Un intervalo de tolerancia plantea otra pregunta: cubrir una proporción de la población con confianza prefijada. No se obtienen los tres objetos cambiando la etiqueta del mismo intervalo.
Con el centro ya conocido las personas siguen variando
Si la población es N(30,8²) conocida, construye su intervalo central aproximado del 95 % de observaciones.
Escala individual
Ocho, sin dividir por raíz de un tamaño de muestra.
Distancia
1,96·8=15,68.Extremos
[14,32;45,68].
[14,32;45,68] para observaciones del modelo.
Saber que la media es treinta no obliga a que las observaciones estén pegadas a treinta.
Ahora la media se estima con dieciséis observaciones
Con x̄=30, σ=8 conocida y n=16, compara intervalo para μ y predicción de una observación nueva independiente.
Media poblacional
Error estándar dos; CI [26,08;33,92].
Observación nueva
Escala 8√(1+1/16)=√68.Margen predictivo
1,96√68≈16,16; intervalo aproximadamente [13,84;46,16].
La predicción es mucho más ancha que el intervalo para μ.
Incluye tanto la variación individual como la incertidumbre de usar la media muestral para centrarla.
9. La presentación incluye método, parámetro y fuentes de error que el intervalo no corrige
Indicamos población, selección, tamaño, respuesta, parámetro, nivel y método. Dependencia, cobertura incompleta y errores de medición pueden romper las hipótesis de un intervalo calculado como si hubiera datos independientes bien medidos.
Comprobamos centro y margen, conservamos precisión hasta el final y declaramos las aproximaciones. Más cifras decimales o un nivel nominal mayor no incorporan automáticamente fuentes de error que no aparecen en el modelo.
Revisar un intervalo que se declara simétrico
Se afirma usar 30±M, pero se entrega [26;35]. Comprueba la cuenta.
Punto medio
(26+35)/2=30,5, distinto de treinta.Distancias
Treinta a veintiséis son cuatro; a treinta y cinco son cinco.
Conclusión
No coincide con la fórmula simétrica declarada.
Hay que revisar extremos o centro.
Otros procedimientos pueden producir intervalos asimétricos; el error aquí es la incompatibilidad con el método que se dijo usar.
Un margen pequeño no detecta un desplazamiento de medición
Un instrumento añade dos unidades. Se observa x̄=32, σ=8 y n=10000, pero la media real sin el desplazamiento es treinta.
Cálculo que ignora el error
SE=0,08; margen 1,96·0,08=0,1568.Intervalo entregado
[31,8432;32,1568], que no incluye treinta.
Problema
Se centra en las medidas desplazadas y no corrige las dos unidades sistemáticas.
El diseño de medición necesita corrección; más precisión muestral sola no la aporta.
La hipótesis sobre qué variable se midió forma parte del significado del parámetro estimado.
Ahora lo resolvemos de principio a fin.
EJEMPLO RESUELTO 1
Media con σ conocida
Muestra independiente normal: x̄=50, σ=10 conocida, n=100. Construye intervalo bilateral del 95 % con z*=1,96.
Modelo
Muestra independiente normal y desviación poblacional diez conocida.
Error estándar
10/√100=1.Margen
z*·SE=1,96·1=1,96.Extremos
50−1,96=48,04; 50+1,96=51,96.Control
Punto medio cincuenta y anchura 51,96−48,04=3,92.Interpretación
Intervalo del procedimiento bilateral para μ con nivel aproximado 95 % bajo ese modelo.
[48,04;51,96].
El intervalo es simétrico y su anchura es 3,92.
EJEMPLO RESUELTO 2
Cambiar tamaño
Con la misma σ y nivel, ¿qué ocurre con el margen al pasar de n=100 a n=400?
Relación de tamaños
Cuatrocientas observaciones son cuatro veces cien.
Raíces
√100=10 y √400=20.Margen
Con σ y z* fijos, duplicar el denominador divide el margen por dos.
Valor
1,96 pasa a 0,98.
Alcance
Se compara la precisión del método; las medias observadas de las dos muestras pueden ser distintas.
El margen queda a la mitad.
Si antes era 1,96, ahora es 0,98.
Los símbolos que hemos usado
- θ
- Parámetro poblacional fijo que se desea estimar.
- θ̂
- Estimador calculado a partir de una muestra.
- μ,σ
- Media y desviación típica poblacionales.
- x̄,s
- Media y desviación típica calculadas en la muestra.
- 1−α
- Nivel de confianza nominal del procedimiento.
- z*
- Cuantil normal positivo que deja probabilidad α/2 en la cola derecha.
- M
- Margen de error de un intervalo simétrico, igual a su semianchura.
Ahora te toca a ti.
Tienes cinco ejercicios. Inténtalos; las pistas te ayudan si te atascas.
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