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Bachillerato

Distancias, ángulos, áreas y volúmenes

Desde un punto podemos trazar muchos segmentos hasta una recta, pero su distancia es la longitud del más corto. La perpendicular explica cuál escoger y de dónde sale la fórmula. Después usaremos direcciones y normales para medir ángulos, y productos vectoriales para calcular áreas y volúmenes.

1. Distancia significa la menor separación, no un segmento cualquiera

Para un punto P y una recta, buscamos entre todos los puntos Q de la recta el que minimiza ‖P − Q‖. Ese punto H es el pie perpendicular. Si P ya está en la recta, el mínimo es cero. Para un plano ocurre lo mismo, con una perpendicular normal al plano.

¿Por qué es el menor? Para otro Q de la figura, PH es perpendicular a HQ. Pitágoras da PQ² = PH² + HQ², que no puede ser menor que PH². No basta decir «el segmento parece corto» en un dibujo: la perpendicularidad lo justifica.

Comparar dos recorridos

P = (0; 2) y recta y = 0. Compara H = (0; 0) y Q = (3; 0).

  1. Hasta H

    Segmento vertical de longitud dos.

  2. Hasta Q

    Distancia √(3² + 2²) = √13.
  3. Comparación

    √13 > 2; el segundo tiene además un desplazamiento horizontal.
Resultado

La distancia a la recta es dos, por la perpendicular.

Lo comprobamos

El triángulo muestra por qué añadir recorrido sobre la recta aumenta el cuadrado de la distancia.

Un punto que ya pertenece

Halla la distancia de (2; −1) a x + 2y = 0.

  1. Pertenencia

    2 + 2(−1) = 0.
  2. Punto más cercano

    El propio punto.

  3. Mínimo

    Cero.

Resultado

Distancia cero.

Lo comprobamos

Una longitud no puede ser negativa, así que ya se alcanzó el mínimo posible.

2. Una normal unitaria explica las fórmulas de punto a recta o plano

Para la recta ax + by + c = 0, n = (a; b) es una normal no nula.
Si Q pertenece, n · (P − Q) = ax₀ + by₀ + c.

Dividir por ‖n‖ toma la componente en la dirección normal unitaria, y el valor absoluto quita el signo del lado: d(P,r) = |ax₀ + by₀ + c|/√(a² + b²).

Para el plano ax + by + cz + d = 0, la misma idea añade una componente: distancia = |ax₀ + by₀ + cz₀ + d|/√(a² + b² + c²). Los coeficientes de normal no pueden ser todos cero. El numerador con signo distingue lados; la distancia es no negativa.

Punto y recta con un numerador negativo

Halla la distancia de (0; 2) a 2x − y − 1 = 0.

  1. Numerador antes de absoluto

    2 · 0 − 2 − 1 = −3.
  2. Módulo de normal

    √(2² + (−1)²) = √5.
  3. Distancia

    |−3|/√5 = 3/√5.
Resultado

3/√5 unidades.

Lo comprobamos

El signo negativo no produce una distancia negativa.

Un plano por el origen

Halla la distancia de (1; 1; 1) a x + y + z = 0.

  1. Normal

    (1; 1; 1), de módulo √3.

  2. Numerador

    1 + 1 + 1 = 3.
  3. Cociente

    3/√3 = √3.
Resultado

√3 unidades.

Lo comprobamos

El segmento hacia el origen es paralelo a la normal y tiene esa longitud.

3. El pie perpendicular se calcula restando la componente normal

Para una figura de ecuación n · X + d = 0 y un punto P, su pie es H = P − [(n · P + d)/(n · n)]n. El término restado es la componente normal vectorial. La fórmula vale para rectas del plano y planos del espacio con normal no nula.

La distancia termina en el pie perpendicular
P=(1,2)H=(−1/5,2/5)d=23x+4y−1=0
H=(−1/5,2/5) pertenece a3x+4y−1=0. El desplazamiento deH aP es(6/5,8/5), paralelo a la normal(3,4), y mide2. Escalas iguales en los ejes.

Comprobamos dos cosas: H satisface la ecuación de la figura y P − H es paralelo a n. Entonces el segmento es perpendicular. Su módulo debe coincidir con la fórmula de distancia; así enlazamos álgebra y geometría.

Pie con fracciones exactas

P = (1; 2), recta 3x + 4y − 1 = 0. Halla H.

  1. Residuo y norma cuadrada

    3 + 8 − 1 = 10; n · n = 25.
  2. Restamos normal

    H = (1; 2) − (10/25)(3; 4).
  3. Coordenadas

    H = (−1/5; 2/5).
  4. Comprobación

    3(−1/5) + 4(2/5) − 1 = 0.
Resultado

H = (−1/5; 2/5).

Lo comprobamos

P − H = (6/5; 8/5), múltiplo de la normal y de módulo dos.

Proyectar sobre un plano

P = (1; 1; 1), plano x + y + z = 0.

  1. Coeficiente normal

    (1 + 1 + 1)/(1 + 1 + 1) = 1.
  2. Pie

    (1; 1; 1) − (1; 1; 1) = (0; 0; 0).
  3. Distancia

    ‖P − H‖ = √3.
Resultado

El pie es el origen.

Lo comprobamos

Está en el plano y el segmento sigue su normal (1; 1; 1).

4. Distancias a rectas espaciales y entre rectas usan proyecciones o áreas

Para r: X = A + tu, u ≠ 0, la distancia de P es ‖(P − A) × u‖/‖u‖.

El numerador es el área del paralelogramo de esos dos vectores; dividir entre la base ‖u‖ deja la altura perpendicular.

El pie también se obtiene con H = A + [(P − A) · u/(u · u)]u.
En el espacio, no ser paralelas no obliga a cortarse
r: (t; 0; 0)s: (0; q; 1)1Directores distintos · sin punto común
Proyección esquemática. La recta r es t cero cero, en el plano z igual a cero. La recta s es cero q uno, situada a altura uno y con otra dirección. Sus coordenadas z nunca coinciden, por lo que no tienen punto común. El segmento vertical entre cero cero cero y cero cero uno es perpendicular a ambas y mide uno.
Para rectas no paralelas de bases A,B y directores u,v, d(r,s) = |(B − A) · (u × v)|/‖u × v‖.

Si se cortan da cero; si son alabeadas mide la perpendicular común. Para rectas paralelas, la cruz del denominador es cero: usamos distancia de un punto de una a la otra.

Punto a recta espacial

P = (2; 0; 3), r(t) = (t; t; 0). Halla distancia y pie.

  1. Proyección sobre u = (1; 1; 0)

    Coeficiente (P · u)/(u · u) = 2/2 = 1.
  2. Pie

    H = (1; 1; 0).
  3. Diferencia

    P − H = (1; −1; 3), de módulo √11.
  4. Comprobamos normalidad

    (1; −1; 3) · (1; 1; 0) = 0.
Resultado

Distancia √11; pie (1; 1; 0).

Lo comprobamos

La cruz (−3; 3; 2) tiene módulo √22 y dividir entre √2 da √11.

Dos rectas alabeadas

r(t) = (t; 0; 0), s(q) = (0; q; 1).

  1. Directores y cruz

    u = (1; 0; 0), v = (0; 1; 0); cruz (0; 0; 1).
  2. Separación de bases

    B − A = (0; 0; 1).
  3. Cociente

    |1|/1 = 1.
Resultado

Distancia una unidad.

Lo comprobamos

El segmento entre (0; 0; 0) y (0; 0; 1) es perpendicular a las dos direcciones.

5. Entre planos paralelos escribimos primero la misma normal

Si dos planos tienen normales paralelas, reescribimos sus ecuaciones con exactamente el mismo vector n: n · X + d₁ = 0 y n · X + d₂ = 0. Su distancia es |d₂ − d₁|/‖n‖. Restar constantes sin igualar antes la escala puede dar un resultado falso.

Si los planos no son paralelos, se cortan y su distancia mínima es cero. La fórmula anterior solo corresponde al caso paralelo, incluido el caso coincidente donde las dos constantes también son iguales.

Dos alturas

Halla la distancia entre z = 2 y z = 7.

  1. Misma normal

    (0; 0; 1).

  2. Constantes de forma general

    −2 y −7.

  3. Distancia

    |−7 − (−2)|/1 = 5.
Resultado

Cinco unidades.

Lo comprobamos

Un segmento vertical entre ambas alturas realiza ese mínimo.

Escalas distintas

Halla la distancia entre x + 2y + 2z = 3 y 2x + 4y + 4z = 18.

  1. Igualamos la normal

    Dividimos el segundo plano entre dos: x + 2y + 2z = 9.
  2. Norma común

    √(1 + 4 + 4) = 3.
  3. Separación

    |9 − 3|/3 = 2.
Resultado

Dos unidades.

Lo comprobamos

Restar dieciocho y tres antes de ajustar la escala habría mezclado ecuaciones de distinto tamaño.

6. El tipo de figuras decide si usamos coseno o seno

Para el ángulo menor α entre rectas, usamos cos α = |u · v|/(‖u‖‖v‖). Para dos planos, usamos el mismo cociente con sus normales. Los valores absolutos hacen que invertir una dirección no cambie el ángulo menor entre figuras no orientadas.

El ángulo con el plano complementa al ángulo con su normal
α + β = 90°αβnu1√3sen α = 1/2 → α = 30°
Sección vertical xz, con igual escala en ambos ejes. El director u igual a raíz de tres cero uno tiene módulo dos; su componente vertical mide uno y la horizontal raíz de tres. Forma treinta grados con el plano z igual a cero y sesenta con su normal vertical. Alfa y beta suman noventa grados.

Para una recta de director u y un plano de normal n, el ángulo α con el plano es complementario al ángulo agudo con n.

Por eso sen α = |u · n|/(‖u‖‖n‖).

Da cero si la dirección es paralela al plano y 90° si es paralela a su normal. Todos los vectores de estas fórmulas deben ser no nulos.

Recta y plano: el ángulo pedido no es el de la normal

u = (√3; 0; 1), plano z = 0.

  1. Normal

    n = (0; 0; 1).
  2. Producto y módulos

    u · n = 1; ‖u‖ = 2; ‖n‖ = 1.
  3. Seno del ángulo con el plano

    sen α = 1/2, luego α = 30°.
  4. Complementario

    El ángulo agudo con la normal es 60°.

Resultado

Ángulo con el plano 30°.

Lo comprobamos

Usar arccos en el mismo cociente habría respondido por el ángulo complementario.

Dos planos

Halla el ángulo menor entre z = 0 e y + z = 0.

  1. Normales

    (0; 0; 1) y (0; 1; 1).

  2. Coseno

    |1|/(1 · √2) = 1/√2.
  3. Ángulo

    45°.

Resultado

45°.

Lo comprobamos

Las normales son no paralelas; los planos se cortan en el eje x.

Dos direcciones perpendiculares

Rectas con directores (1; 0) y (0; 1). Halla su ángulo menor.

  1. Producto

    Cero.

  2. Módulos

    Uno y uno.

  3. Coseno

    Cero: ángulo 90°.

Resultado

90°.

Lo comprobamos

Si son rectas del espacio, este cálculo describe sus direcciones; comprobar si se cortan es otra pregunta.

7. Un área usa dos desplazamientos desde el mismo vértice

Para tres puntos A,B,C formamos AB y AC. El área del paralelogramo es ‖AB × AC‖; la del triángulo, su mitad. En el plano podemos añadir una tercera componente cero para usar la misma fórmula.

El vectorial mide la base por la altura
base: ‖u‖hvÁrea = ‖u‖ · h = ‖u×v‖
El módulo del producto vectorial es el área del paralelogramo; la distancia perpendicular h es‖v‖senθ.

Dos lados de longitudes conocidas no bastan sin el ángulo o la altura correspondiente. El producto escalar no da por sí solo el área: la cruz incorpora el seno del ángulo, y su módulo es no negativo.

Triángulo de lados perpendiculares

A = (1; 1; 0), B = (5; 1; 0), C = (1; 4; 0).

  1. Desplazamientos

    AB = (4; 0; 0), AC = (0; 3; 0).
  2. Cruz

    (0; 0; 12), de módulo doce.

  3. Mitad

    Área del triángulo seis.

Resultado

Seis unidades cuadradas.

Lo comprobamos

La base cuatro por altura tres da doce para el paralelogramo.

Lados oblicuos

u = (2; 1; 0), v = (1; 3; 0). Halla área del paralelogramo y de su mitad triangular.

  1. Tercera componente de la cruz

    2 · 3 − 1 · 1 = 5.
  2. Módulo

    Cinco.

  3. Triángulo

    Cinco medios.

Resultado

Paralelogramo 5; triángulo 5/2.

Lo comprobamos

Multiplicar solo los módulos √5 y √10 omitiría el seno del ángulo.

8. Un volumen usa tres direcciones y un tetraedro ocupa la sexta parte

El volumen de un paralelepípedo de aristas u,v,w desde un origen común es |u · (v × w)|. La cruz mide base y orientación normal; el producto escalar toma la altura con signo. El valor absoluto convierte ese volumen orientado en una medida.

Tres direcciones perpendiculares construyen una caja
u: 2w: 4v: 3Volumen = 2 · 3 · 4 = 24
Proyección esquemática de una caja rectangular de aristas dos tres y cuatro en direcciones mutuamente perpendiculares. Los ángulos aparentes del dibujo se deben a la proyección. El volumen es veinticuatro unidades cúbicas; coincide con el valor absoluto del producto mixto.

Para el tetraedro de vértices A,B,C,D usamos u = AB, v = AC, w = AD y dividimos entre seis. No sustituimos directamente coordenadas absolutas de B,C,D si A no es el origen. Volumen cero indica dependencia de direcciones, por ejemplo cuatro puntos coplanares.

Caja de tres aristas

u = (2; 0; 0), v = (0; 3; 0), w = (0; 0; 4).

  1. Cruz

    v × w = (12; 0; 0).
  2. Mixto

    u · (v × w) = 24.
  3. Volumen

    |24| = 24.
Resultado

24 unidades cúbicas.

Lo comprobamos

La caja también se mide multiplicando lados perpendiculares dos, tres y cuatro.

Un tetraedro con base trasladada

A = (1; 1; 1), B = (3; 1; 1), C = (1; 4; 1), D = (1; 1; 5).

  1. Diferencias desde A

    (2; 0; 0), (0; 3; 0), (0; 0; 4).

  2. Mixto absoluto

    Veinticuatro.

  3. Tetraedro

    24/6 = 4.
Resultado

Cuatro unidades cúbicas.

Lo comprobamos

Trasladar todos los puntos juntos conserva estas diferencias y el volumen.

9. Verificamos escala de la ecuación, perpendicularidad y tipo de resultado

Multiplicar una ecuación por un factor no nulo cambia numerador y norma de normal por el mismo factor en valor absoluto; la distancia queda igual. Para un pie comprobamos pertenencia y dirección normal. Para ángulos revisamos si se pidió figura–figura o vector–vector, y la unidad angular.

Las distancias son longitudes, áreas unidades cuadradas y volúmenes cúbicas. Distancia cero entre dos figuras solo indica que pueden tocarse o intersectarse en estos casos; no implica que coincidan por completo. Es una pregunta distinta de su clasificación.

La misma recta multiplicada por dos

Para P = (1; 2), compara la distancia a 3x + 4y − 1 = 0 y a 6x + 8y − 2 = 0.

  1. Primera

    |3 + 8 − 1|/5 = 10/5 = 2.
  2. Segunda

    |6 + 16 − 2|/10 = 20/10 = 2.
  3. Razón

    Se duplicaron tanto numerador como normal.

Resultado

Las dos distancias son dos.

Lo comprobamos

La geometría no depende de la escala elegida para escribir la ecuación.

Distancia cero sin coincidencia

Compara los ejes x e y del plano.

  1. Punto común

    El origen.

  2. Distancia mínima

    Cero, alcanzada en ese punto.

  3. Conjuntos distintos

    (1; 0) pertenece solo al eje x y (0; 1) solo al eje y.

Resultado

Tienen distancia cero, pero son rectas distintas.

Lo comprobamos

Medir separación y clasificar la intersección responden preguntas diferentes.

Ahora lo resolvemos de principio a fin.

EJEMPLO RESUELTO 1

Punto a recta

Halla la distancia de (1,2) a 3x+4y−1=0.

  1. Datos

    P = (1; 2); normal de la recta n = (3; 4).
  2. Numerador

    |3 · 1 + 4 · 2 − 1| = |10| = 10.
  3. Norma

    √(3² + 4²) = 5.
  4. Distancia

    10/5 = 2 unidades.
  5. Comprobación

    El pie (−1/5; 2/5) está en la recta y el segmento de P a él mide dos en dirección normal.

Resultado

2 unidades.

Lo comprobamos

La distancia es positiva y usa normal unitaria.

EJEMPLO RESUELTO 2

Punto a plano

Distancia de (2,−1,5) al plano z=1.

  1. Plano horizontal

    z = 1 tiene normal (0; 0; 1), de módulo uno.
  2. Numerador

    Para P = (2; −1; 5): |5 − 1| = 4.
  3. Distancia

    4/1 = 4 unidades.
  4. Pie

    H = (2; −1; 1); el segmento vertical es perpendicular y mide cuatro.
Resultado

4 unidades.

Lo comprobamos

El segmento vertical hasta (2,−1,1) mide 4.

Los símbolos que hemos usado

P, A, Q
Puntos del plano o espacio que se distinguen de sus desplazamientos.
v
Director no nulo de una recta.
n
Normal no nula de un plano o de una recta en R².
||u||
Módulo euclídeo de un desplazamiento u.
α
Ángulo menor entre figuras, elegido entre 0 y π/2 cuando no se orienta.
u×v
Producto vectorial: su módulo representa área de paralelogramo.
[u,v,w]
Producto mixto (u×v)·w, cuyo valor absoluto representa volumen.
H
Pie de la perpendicular, punto más cercano sobre la figura considerada.

Ahora te toca a ti.

Tienes cinco ejercicios. Inténtalos; las pistas te ayudan si te atascas.

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