La ecuación x + 2 = 5 busca una cantidad concreta. La inecuación x + 2 > 5 pregunta qué valores hacen que la suma sea mayor que cinco. La respuesta reúne todos los reales mayores que tres. Vamos a aprender a describir ese conjunto y a conservar el sentido de la comparación en cada paso.
Si necesitas repasar:
1. Una desigualdad puede incluir muchos valores y también su frontera
Cumplen uno, cero, −5 y también 1,9. No cumple dos. En cambio, x ≤ 2 admite los mismos valores y añade el dos, porque el símbolo permite que sea menor o igual.
En el dibujo, la línea marcada reúne todos los valores hacia la izquierda de dos. El punto lleno incluye la frontera. No representa solo los enteros escritos bajo la recta: entre uno y dos también hay infinitos reales que cumplen. Resolver significa describir el conjunto entero, no dar solo un ejemplo.
Probar un valor no es resolver todo el conjunto
¿x = 4 cumple x > 1? ¿Es la única solución?
Comparamos el dato
Cuatro es mayor que uno, así que sí cumple.
Buscamos otros valores
Dos y 1,5 también cumplen, además de muchos otros.
Cuatro cumple, pero el conjunto incluye todos los reales mayores que uno.
Una solución de ejemplo no describe todavía todas las posibilidades.
La igualdad del extremo depende del símbolo
Decide si tres pertenece a x < 3 y a x ≤ 3.
Primera comparación
3 < 3 es falso.Segunda comparación
3 ≤ 3 es verdadero porque se permite igualdad.
No pertenece a x < 3; sí pertenece a x ≤ 3.
La frontera es el mismo número, pero una condición la excluye y la otra la incluye.
2. Sumar o restar lo mismo desplaza ambos valores sin cambiar su orden
Ambos se desplazan la misma distancia sobre la recta y el de la izquierda sigue siendo menor. Lo mismo ocurre al restar la misma cantidad.
Para x + 4 ≤ 9, restamos cuatro a ambos miembros: x + 4 − 4 ≤ 9 − 4, así que x ≤ 5. No hemos cambiado el signo de comparación. Este paso puede deshacerse sumando cuatro y conserva exactamente las soluciones.
Deshacer una suma
Resuelve x + 6 > 10.
Restamos seis a los dos miembros
x > 10 − 6.Calculamos
x > 4.
La solución es x > 4.
La frontera cuatro no se incluye porque 4 + 6 es exactamente diez, no mayor.
Deshacer una resta
Resuelve x − 3 ≤ 2.
Sumamos tres en ambos lados
x ≤ 2 + 3.Calculamos
x ≤ 5.
La solución es x ≤ 5.
Cinco se incluye: 5 − 3 = 2 cumple menor o igual.
3. Multiplicar o dividir por un negativo invierte el orden
Sobre la recta, el reflejo respecto a cero intercambia qué punto está a la izquierda. Por eso al multiplicar o dividir ambos miembros por un número negativo debemos invertir < por > y ≤ por ≥.
Si el factor es positivo, el orden se conserva. No invertimos el signo solo porque aparezca un número negativo en cualquier parte: debe ser la operación de multiplicar o dividir los dos miembros por un factor negativo. No multiplicamos por cero para resolver, porque se perdería la información.
Una división negativa
Resuelve −3x ≤ 6.
Dividimos ambos miembros entre −3
Como el divisor es negativo, ≤ pasa a ≥.Calculamos
x ≥ −2.
La solución es x ≥ −2.
x = 0 cumple 0 ≤ 6 y está en el lado permitido, a la derecha de −2.
Un resultado negativo no obliga a invertir
Resuelve 2x < −8.
Dividimos entre dos
El divisor es positivo: conservamos <.Calculamos
x < −4.
La solución es x < −4.
El −8 no invierte el signo por estar escrito como resultado; la operación fue dividir entre +2.
4. Desarrollamos, reunimos términos y miramos el coeficiente final
Si hubiera paréntesis, primero distribuiríamos el factor a todos los términos.
Tras reducir puede desaparecer x. Si queda 1 ≤ 4, la condición es verdadera para todos los reales del dominio. Si queda 5 < 1, es falsa para todos y no hay solución. No dividimos por un coeficiente cero: interpretamos la comparación que queda.
Paréntesis con factor negativo
Resuelve −2(x − 1) > 8.
Distribuimos
−2x + 2 > 8.Restamos dos
−2x > 6.Dividimos entre −2 e invertimos
x < −3.
La solución es x < −3.
Con x = −4, el original vale −2(−5) = 10, mayor que ocho.
Dos casos en los que se cancela x
Clasifica 2x + 1 ≤ 2x + 4 y 2x + 5 < 2x + 1.
Primera condición
Restar 2x deja 1 ≤ 4, siempre verdadero.Segunda condición
Restar 2x deja 5 < 1, siempre falso.
La primera admite todos los reales; la segunda no admite ninguno.
Que desaparezca x no determina por sí solo el resultado: hay que leer las constantes.
5. Una desigualdad doble exige dos condiciones simultáneas
La solución es la zona común entre ambas: todo el tramo del dibujo, excluyendo menos dos e incluyendo tres. Es una condición «y», no una elección entre las dos.
Para −1 < 2x + 3 ≤ 9, restamos tres en las tres partes: −4 < 2x ≤ 6.
Si dividimos las tres partes por un negativo, se invierten ambas comparaciones y después podemos reordenar el resultado de menor a mayor.
Un tramo con dos extremos incluidos
Resuelve 2 ≤ x + 1 ≤ 5.
Restamos uno en las tres partes
1 ≤ x ≤ 4.Leemos ambos extremos
Uno y cuatro están incluidos.
La solución es 1 ≤ x ≤ 4.
Un valor como cinco falla la condición superior aunque cumpla la inferior.
Dividir una comparación doble por un negativo
Resuelve −1 < −2x + 3 ≤ 7.
Restamos tres a todo
−4 < −2x ≤ 4.Dividimos entre −2 e invertimos ambos signos
2 > x ≥ −2.Ordenamos de menor a mayor
−2 ≤ x < 2.
La solución es −2 ≤ x < 2.
El extremo −2 entra y el dos no: se conservan las condiciones al invertir las dos comparaciones.
6. Los intervalos escriben fronteras y la recta muestra el tramo
Un paréntesis indica que el extremo no entra; un corchete, que sí entra.
El punto y coma separa extremos para no confundirlo con una coma decimal.
El infinito no es un número real que pueda incluirse como extremo: siempre queda con paréntesis. En una recta, un círculo vacío excluye la frontera y uno lleno la incluye. En un intervalo acotado revisamos cada extremo por separado.
Una frontera abierta y otra cerrada
Escribe como intervalo −3 < x ≤ 4.
Leemos el extremo izquierdo
Menos tres no se incluye: paréntesis.
Leemos el derecho
Cuatro se incluye: corchete.
El intervalo es (−3; 4].
−3 falla la primera condición y cuatro cumple ambas.
Una semirrecta hacia la derecha
Escribe como intervalo x > 5.
La frontera cinco está excluida
Abrimos con paréntesis en cinco.
Se admiten todos los reales mayores
Continuamos hacia infinito, que siempre lleva paréntesis.
El intervalo es (5; ∞).
No cerramos el infinito con corchete porque no es un valor real alcanzable.
7. Si el contexto pide enteros, filtramos la solución real
Resolver 0 ≤ x < 3,2 en los reales incluye decimales como 1,5. Si x cuenta objetos indivisibles y debe ser entero, solo quedan 0, 1, 2 y 3. Primero obtenemos el intervalo y después aplicamos la condición del contexto.
No redondeamos una frontera para inventar nuevas soluciones. Para un entero n < 3, la mayor posibilidad es dos; para n ≤ 3, tres está permitido. Si se habla de naturales, declaramos el convenio: aquí incluimos cero entre ellos, salvo que el problema exija cantidades positivas.
Objetos completos dentro de una condición
n es entero y cumple 1 < n ≤ 4. Enumera las soluciones.
Excluimos la frontera uno
El primer entero permitido es dos.
Avanzamos hasta el cuatro incluido
Dos, tres y cuatro.
Las soluciones enteras son {2, 3, 4}.
No incluimos 1,5 aunque resuelva la desigualdad real, porque no es entero.
Una cota estricta negativa
n es entero y cumple −3 ≤ n < −1. Enumera las soluciones.
Incluimos menos tres
La comparación izquierda permite igualdad.
Seguimos hasta antes de menos uno
Menos dos también cumple; menos uno no.
Las soluciones son {−3, −2}.
En la parte negativa de la recta, −2 está entre −3 y −1.
8. Comprobamos un valor interior, otro exterior y las fronteras
Revisamos la frontera menos dos: da diez, que se incluye. Estas pruebas ayudan a detectar un lado pintado al revés.
Los ejemplos de comprobación no demuestran por sí solos que todos los valores del intervalo sean correctos: eso lo justifican las operaciones reversibles. Si un caso permitido por la respuesta falla, sí demuestra que algo salió mal. No sustituimos el método por probar una lista corta.
Detectar un sentido invertido
Alguien propone x > −3 para −2x > 6. Refútalo y corrígelo.
Probamos un valor que su propuesta admite
x = 0 daría 0 > 6, falso.Revisamos la operación
Al dividir entre −2 debemos invertir >.Escribimos la solución correcta
x < −3.
La solución es x < −3.
La frontera tampoco entra: x = −3 produce igualdad seis, no una cantidad mayor.
Comprobar un extremo abierto
La respuesta propuesta es x ≤ 2 para x + 1 < 3. Comprueba la frontera.
Sustituimos x = 2
2 + 1 < 3 se convierte en 3 < 3, falso.Corregimos la inclusión
Debe ser x < 2, con punto vacío.
La frontera dos debe excluirse.
La resta de uno conserva la comparación estricta: el símbolo < no se convierte en ≤.
Ahora lo resolvemos de principio a fin.
EJEMPLO RESUELTO 1
Coeficiente negativo
Resuelve 5−2x≤11.
Restamos cinco a ambos miembros
−2x ≤ 6.Dividimos entre −2
Invertimos la comparación porque el divisor es negativo: x ≥ −3.Representamos la frontera incluida
Punto lleno en −3 y semirrecta hacia la derecha.
Escribimos el intervalo
[−3; ∞).
Comprobamos la frontera
5 − 2(−3) = 11, que cumple ≤ 11.
[−3,∞).
x=0 cumple 5≤11; x=−4 produce 13≤11, falso.
EJEMPLO RESUELTO 2
Dos límites
Resuelve 1<2x+3≤9.
Leemos dos condiciones simultáneas
1 < 2x + 3 y 2x + 3 ≤ 9.Restamos tres a las tres partes
−2 < 2x ≤ 6.Dividimos entre dos positivo
−1 < x ≤ 3; las comparaciones conservan el sentido.Escribimos las fronteras
−1 abierto y tres cerrado: (−1; 3].
Comprobamos extremos
En −1 el valor es uno y falla la condición estricta; en tres vale nueve y está permitido.
(−1,3].
x=−1 da igualdad excluida; x=3 da 9, incluido.
Los símbolos que hemos usado
- < y >
- Desigualdades estrictas: menor que y mayor que; excluyen la igualdad.
- ≤ y ≥
- Desigualdades no estrictas: admiten la igualdad.
- x
- Incógnita real, salvo que se pida una restricción entera.
- [a,b]
- Intervalo que incluye ambos extremos.
- (a,b)
- Intervalo que excluye ambos extremos.
- ∞ y −∞
- Indican extensión sin límite; no son extremos reales que puedan incluirse.
- Intersección
- Valores que satisfacen simultáneamente varias condiciones.
Ahora te toca a ti.
Tienes cinco ejercicios. Inténtalos; las pistas te ayudan si te atascas.
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